Escolas e Universidades em Portugal

Melhores Escolas e Universidades em Portugal 2018

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12 Resultados em Portugal

Atlântica

Licenciatura Portugal Barcarena October 2018

História: Atlântica A Atlântica nasceu em 1996 como instituição de interesse público, que procurava ser uma referência orientada para a criação, transmissão e difusão do saber, da ciência e da tecnologia através da articulação do estudo, do ensino, da investigação e do desenvolvimento experimental. Administrada pela E.I.A.— Ensino, Investigação e Administração S.A., entidade instituidora criada em 1993 com o objetivo de desenvolver uma instituição de ensino superior de qu… [+] alidade, reconhecida pela capacidade de formar profissionais de excelência para o mercado de trabalho, teve na sua base professores universitários, investigadores, instituições financeiras, grupos institucionais, empresas de serviço e de estudos, e a Câmara Municipal de Oeiras, que até 2014 se manteve como a principal acionista. Em 1996 tiveram início as primeiras licenciaturas na área da Gestão, Ambiente, Território, TIC e Gestão em Saúde e em 2001 foi criada a Escola Superior de Saúde Atlântica. Desde então, a Atlântica tem alargado os seus interesses científicos e consolidou as suas vertentes de ensino e investigação. ​Em 2014, a Empresa Carbures adquire 87% do capital social da E.I.A., manifestando o propósito de contribuir para uma alteração do ensino superior em Portugal, pelo fomento da ligação entre indústria — estabelecimento de ensino superior universitário — investigação, concretizado através da criação de um pólo tecnológico de desenvolvimento da área das engenharias de materiais e das ciências das engenharias aeronáuticas — seu core business. ​Esta colaboração permitirá transferir conhecimento da Empresa para a Universidade, numa relação biunívoca, formar licenciados, mestres e doutores, futuros profissionais, com competências realmente úteis à empresa, mas também permitirá à Instituição universitária apoiar a empresa em projetos de investigação e desenvolvimento tecnológico. Através deste novo modelo de ensino que privilegia a devida integração instituição universitária / empresa, áreas de conhecimento transversais e complementares (saúde, ciências empresariais, tecnologias de informação, engenharia), e um forte investimento em investigação que origine inovação aplicada, a Atlântica marca a diferença no ensino superior em Portugal, privado e público.​ A Atlântica permite aos alunos uma aprendizagem e investigação de elevada qualidade, com uma formação especializada, integrada com a realidade das empresas, e desta forma, maior empregabilidade. Hoje a Atlântica pretende distinguir-se e ser um valioso instrumento de progresso universitário em Portugal. História: ESSATLA A Escola Superior de Saúde Atlântica (ESSATLA) foi criada em 2001 como unidade orgânica da Universidade Atlântica, nela tendo ficado integrada como escola de saúde de nível politécnico. Dado tratar-se de uma unidade orgânica da Universidade Atlântica, a administração pertencia à respetiva entidade instituidora, a EIA.— Ensino, Investigação e Administração S.A. a qual tinha sido criada em 1993 por um conjunto de professores universitários, investigadores, instituições financeiras, grupos institucionais, empresas de serviço e de estudos, e a Câmara Municipal de Oeiras, que até 2014 se manteve como a principal acionista. Em 2002 têm início dois cursos bietápicos, de orientação técnico-profissional, em Radiologia, e em Análises Clínicas e Saúde Pública. Foram também criados os cursos de licenciatura em Enfermagem (2001), Fisioterapia (2001), Terapia da Fala (2003) e o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem (2002). Os cursos da Escola procuravam responder às exigências da formação técnico-pressionais e ao mesmo tempo dar uma formação humanista aos alunos numa perspetiva integrada com as ciências sociais e do comportamento. Desde o início tiveram forte componente de prática em contexto profissional, através do ensino em contexto clínico o que levou a escola a estabelecer protocolos de colaboração com os hospitais e centros de saúde da região de Lisboa. Devido à necessidade de adequação dos cursos à evolução científica e tecnológica das respetivas áreas, os cursos de Terapia da Fala, Radiologia, Análises Clínicas e Saúde Pública vieram a ser descontinuados a partir de 2015, tendo-se iniciado uma nova etapa, de reformulação desses cursos, de acordo com as orientações dadas oportunamente pelas Comissões de Avaliação da A3es. Em Julho de 2017 foi acreditada a nova licenciatura em Osteopatia, que entrou em funcionamento em 2017-2018. [-]


Atlântica

Mestrado Portugal Barcarena October 2018

História A Atlântica nasceu em 1996 como instituição de interesse público, que procurava ser uma referência orientada para a criação, transmissão e difusão do saber, da ciência e da tecnologia através da articulação do estudo, do ensino, da investigação e do desenvolvimento experimental. Administrada pela E.I.A.— Ensino, Investigação e Administração S.A., entidade instituidora criada em 1993 com o objetivo de desenvolver uma instituição de ensino superior de qualidade, … [+] reconhecida pela capacidade de formar profissionais de excelência para o mercado de trabalho, teve na sua base professores universitários, investigadores, instituições financeiras, grupos institucionais, empresas de serviço e de estudos, e a Câmara Municipal de Oeiras, que até 2014 se manteve como a principal acionista. Em 1996 tiveram início as primeiras licenciaturas na área da Gestão, Ambiente, Território, TIC e Gestão em Saúde e em 2001 foi criada a Escola Superior de Saúde Atlântica. Desde então, a Atlântica tem alargado os seus interesses científicos e consolidou as suas vertentes de ensino e investigação. ​Em 2014, a Empresa Carbures adquire 87% do capital social da E.I.A., manifestando o propósito de contribuir para uma alteração do ensino superior em Portugal, pelo fomento da ligação entre indústria — estabelecimento de ensino superior universitário — investigação, concretizado através da criação de um pólo tecnológico de desenvolvimento da área das engenharias de materiais e das ciências das engenharias aeronáuticas — seu core business. ​Esta colaboração permitirá transferir conhecimento da Empresa para a Universidade, numa relação biunívoca, formar licenciados, mestres e doutores, futuros profissionais, com competências realmente úteis à empresa, mas também permitirá à Instituição universitária apoiar a empresa em projetos de investigação e desenvolvimento tecnológico. Através deste novo modelo de ensino que privilegia a devida integração instituição universitária / empresa, áreas de conhecimento transversais e complementares (saúde, ciências empresariais, tecnologias de informação, engenharia), e um forte investimento em investigação que origine inovação aplicada, a Atlântica marca a diferença no ensino superior em Portugal, privado e público.​ A Atlântica permite aos alunos uma aprendizagem e investigação de elevada qualidade, com uma formação especializada, integrada com a realidade das empresas, e desta forma, maior empregabilidade. Hoje a Atlântica pretende distinguir-se e ser um valioso instrumento de progresso universitário em Portugal. [-]


Instituto Piaget

Licenciatura Mestrado Diploma Portugal Almada Vila Nova de Gaia Viseu Silves Santo André October 2018 +4 mais

INSTITUTO PIAGET O Instituto Piaget é uma conceituada Instituição de Ensino Superior privada portuguesa, inspirada nos ensinamentos do célebre psicólogo suíço, Jean Piaget. A sua vasta oferta formativa inclui licenciaturas, mestrados e pós-graduações, em diversas áreas, para além de muitos outros cursos de valorização profissional e pessoal. Uma inata vocação internacional Fundado em 1979, a qualidade inovadora dos seus métodos de ensino e a elevada reputação dos milhares de pr… [+] ofissionais que formou, permitiram a sua rápida expansão por todo o território nacional e, também, além-fronteiras. Hoje, o Instituto Piaget encontra-se presente em 6 países de 3 continentes – Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau e Moçambique, para além dos seus 4 Campi distribuídos pelo território português. Em Portugal, o Instituto Piaget tem vindo a tornar-se, cada vez mais, uma instituição de referência para os estudantes internacionais. Estes estudantes, provenientes das mais diversas origens (muitos dos quais através do Programa Erasmus+), perfazem já, no corrente ano letivo, cerca de 20% da totalidade dos seus alunos. Para esta procura muito contribui a ampla aceitação dos diplomas do Instituto Piaget pelas instituições da União Europeia e de todo o Mundo. Ensino de proximidade, formação de Excelência Fazem parte da visão e dos valores da instituição a Excelência na formação – traduzida nas elevadas taxas de Empregabilidade de todos os seus cursos – e o ambiente de grande proximidade e familiaridade que se vive nos seus Campi, entre alunos, professores e funcionários. O Instituto Piaget coloca a pessoa humana, em toda a sua diversidade e complexidade, no centro de toda a sua atividade. Por isso, desde o primeiro contacto até depois de concluída a sua formação, cada aluno do Instituto Piaget é acompanhado por uma equipa multidisciplinar, empenhada em assegurar o seu sucesso académico e o seu máximo bem-estar. Os estudantes internacionais são alvo de especial cuidado pelas nossas equipas, multiplicando-se os apoios especiais prestados com o objetivo de assegurar uma integração fácil e rápida, em todos os aspetos da sua experiência académica: ensino da Língua Portuguesa, alojamento, formalidades de candidatura e matrícula, etc. Os Campi: 4 cenários para uma experiência memorável Os 4 Campi do Instituto Piaget, em Portugal, foram concebidos e equipados para formar cidadãos notáveis e profissionais de Excelência. Estão integrados em regiões do País muito diversas – cada uma delas com um mundo diferente para oferecer aos seus visitantes: Almada – Com a eterna Lisboa no outro lado do rio O Campus de Almada está situado junto a um nó de transportes ferroviários e rodoviários, que o coloca a 10 minutos da deslumbrante capital portuguesa, Lisboa, e das irresistíveis praias da Costa de Caparica. Equipamentos: Aula Magna • Anfiteatros • Laboratórios • Salas de Música • Sala de videoconferência • Sala de audiovisuais • Salas de expressão corporal • Sala de Informática • Biblioteca • Livraria • Ginásio coberto • Pavilhão polidesportivo • Pista de atletismo • Pista de saltos • Bar • Refeitório • Galeria de Arte • Teatro de bolso • Espaço Wireless nas zonas públicas • Parque de estacionamento. Vila Nova de Gaia – Junto ao destino da moda: o Porto O centro histórico da cidade do Porto, classificado como Património Mundial da Humanidade pela UNESCO, fica a escassos minutos deste Campus, cuja região se tornou, recentemente, um destino mundial em voga para milhares de turistas de todo o Mundo. Equipamentos: Auditório • Anfiteatros • Laboratórios • Salas de Música • Salas técnicas de Fisioterapia e Enfermagem • Sala de Anatomia • Sala de Informática • Biblioteca • Livraria • Gabinete médico • Bar • Refeitório • Espaço Wireless nas zonas públicas • ATM • Parque de estacionamento • Serviço de transfer. Viseu – O encanto do interior com um toque moderno Viseu oferece todos os atrativos de uma vibrante cidade moderna inserida numa bela região interior, tranquila e plena de tradições intemporais. Este Campus dispõe de Residência para estudantes. Equipamentos: Aula Magna • Anfiteatros • Laboratórios • Salas de Música • Sala de videoconferência • Sala de audiovisuais • Salas técnicas de Fisioterapia e Enfermagem • Sala de Anatomia • Sala de Informática • Biblioteca • Livraria • Ginásio coberto • Pavilhão gimnodesportivo • Gabinete médico • Bar • Refeitório • Espaço Wireless nas zonas públicas • ATM • Parque de estacionamento. Residência para Estudantes: quartos duplos e individuais; acesso a cozinha; vigilância 24h; parque de estacionamento Silves – A história e as praias do Algarve A cidade histórica de Silves, que já foi capital do reino mouro do Algarve, é hoje o palco perfeito para estudar, bem perto das suas praias mundialmente famosas. Equipamentos: Auditório • Anfiteatros • Laboratórios • Salas técnicas de Fisioterapia e Enfermagem • Sala de Informática • Biblioteca • Livraria • Reprografia • Bar • Refeitório • Espaço Wireless nas zonas públicas • Parque de estacionamento. [-]


Instituto Politécnico de Santarém

Licenciatura em Ciências (BSc) Portugal Santarém October 2018

Apresentação e Estatutos O IPSantarém é uma instituição de ensino superior politécnico público, ao serviço da sociedade, empenhada na qualificação de alto nível dos cidadãos, destinada à produção e difusão do conhecimento, criação, transmissão e difusão do saber de natureza profissional, da cultura, da ciência, da tecnologia, das artes, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental, relevando a centralidade no estudante e na comunidade envolvente, num quadro … [+] de referência internacional. Foi criado, em 26 de Dezembro de 1979, pelo Decreto Lei n.o 513 T/79. No início, compreendia a Escola Superior Agrária de Santarém e a Escola Superior de Educação de Santarém. No final de 1985, foi criada a Escola Superior de Gestão e Tecnologia de Santarém. Em 1986, foi integrada no Instituto a Escola Superior de Tecnologia de Tomar que, em 1997, deu origem ao Instituto Politécnico de Tomar. Em 1997, foi criada a Escola Superior de Desporto de Rio Maior e em 2001 foi integrada a Escola Superior de Saúde de Santarém. O IPS é reconhecido como pólo de desenvolvimento e uma referência na formação, na cultura e na investigação desenvolvidas na região, criado na década de 70, integra actualmente cinco Escolas Superiores, quatro na cidade de Santarém e uma na cidade de Rio Maior. Integrados no Instituto estão também os Serviços de Acção Social, que disponibilizam aos estudantes alojamento, bolsas de estudo, cantinas, apoio médico, bem como de um conjunto de instalações desportivas para a prática de diferentes modalidades, algumas extensivas à comunidade escalabitana. O IPSantarém promove a cooperação institucional bem como a mobilidade efectiva de todos os seus agentes, tanto a nível nacional como internacional, designadamente no espaço europeu de ensino superior e na comunidade de países de língua portuguesa. Participa em actividades de ligação à sociedade, designadamente de difusão e transferência de conhecimentos, assim como de valorização económica do conhecimento científico, e assegura as condições para que todos os cidadãos devidamente habilitados possam ter acesso ao ensino superior e à aprendizagem ao longo da vida. [-]


ISCTE Business School – Instituto Universitário de Lisboa

Mestrado em Ciências (MSc) Portugal Lisbon Estados Unidos da América Orlando October 2018

Mensagem do DeanBem-vindo ao ISCTE Business School.IBS é uma escola pioneira no ensino de gestão e ciências empresariais, e a primeira onde esta era uma área autônoma em oposição a um assunto ensinado no campo da economia. Os links para o mundo corporativo são uma característica distintiva da nossa Escola. Desde o início, a IBS confiou no apoio de professores convidados do mundo empresarial cuja colaboração forneceu contribuições valiosas para nossos currículos. Portanto, não … [+] é surpreendente que, independentemente do ambiente econômico, sucessivas gerações de estudantes tenham desfrutado de taxas de empregabilidade próximas de 100%. Mais importante ainda, as empresas reconhecem a alta qualidade do treinamento oferecido aos alunos do IBS e essa confiança é impulsionada pelo volume e pela excelência da pesquisa produzida por nossos professores e pesquisadores. A internacionalização é a segunda característica distintiva da nossa Escola. Não só o IBS ensina cursos em parcerias com universidades da Ásia, África e América do Sul, mas, no âmbito da universidade portuguesa, a IBS também foi pioneira na criação de um escritório de apoio para estudantes Erasmus. Este modelo, que funciona em conjunto com universidades em todo o mundo, atraiu tantos estudantes estrangeiros que não conseguimos alcançar a reciprocidade total, apesar do crescente número de estudantes do IBS que se beneficiam de uma experiência de treinamento no exterior. A capacidade de trabalhar em um cenário internacional é claramente demonstrada pelo número de Alumni que trabalham no exterior, muitos dos quais ocupam cargos de liderança em empresas multinacionais. A inovação eo empreendedorismo são a terceira característica distintiva da nossa Escola. A inovação pedagógica levou à atualização dos programas, bem como a introdução de novos métodos de ensino; estes incluem o desenvolvimento de estudos de caso e suporte de software para gerenciamento e instrumentos de ensino à distância. Não é por acaso que muitos textos de referência nos vários campos de gestão foram escritos pela faculdade IBS. Por último, deve ser feita uma menção especial ao relacionamento estreito que o corpo docente e a equipe do IBS desenvolvem com nossos alunos e a preocupação com seu bem-estar, pois este é um fator decisivo para o alto desempenho acadêmico de nossos alunos. O rigor intelectual na sala de aula, a promoção do trabalho em equipe e a exposição a estudos de caso reais permitem ao IBS criar valor para os nossos alunos e garantir que contribuam positivamente para o desenvolvimento da comunidade nacional e global.José Paulo Esperança Dean ISCTE Business SchoolInstalações da escola de negócios ISCTEISCTE Business School do ISCTE IUL oferece aos seus alunos um ótimo ambiente para aprender, bem como oportunidades para relaxar. Além dos auditórios e salas de aula onde os alunos fazem suas aulas, existem muitas salas de estudo privadas e grupais onde o estudo pode ser conduzido. O campus também abriga cinco cafés / bares, dois restaurantes e muitos espaços para relaxar. Internet Wi-Fi está disponível, para estudantes do IBS, em todo o campus.A biblioteca IBS fornecida pelo ISCTE IUL oferece um serviço a todos os estudantes da Universidade - com livros nos campos de Estudos Empresariais, Ciências Sociais e Ciências Tecnológicas. A coleção consiste em cerca de 80.000 títulos (incluindo monografias, obras de referência, teses e dissertações) e 30.000 periódicos disponíveis em papel e digitalmente. O Financial Lab fornece uma coleção abrangente de bases de dados financeiras e fontes de informação, incluindo Bloomberg, Reuters Xtra / Knowledge, Compustat, Datastream / Worldscope, Thomson One Banker, CRSP, Eventus e WRDS. Os alunos têm acesso a excelentes ferramentas bibliográficas on-line, como a Biblioteca de Conhecimento Online (com mais de 16 mil jornais científicos em texto completo) Web of Knowledge e JSTOR (Coleções de Negócios, Matemática e Estatística) e ABI / Inform Global. [-]


Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Mestrado Portugal Vila Real October 2018

A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, sedeada em Vila Real, mais conhecida por UTAD, é uma instituição orientada para a criação, transmissão e difusão da cultura, do saber e da ciência. Situada numa região em desenvolvimento, fomenta o empreendedorismo, em estreita relação com a comunidade, seus organismos, instituições e tecido empresarial, aprofunda o conhecimento científico, desenvolve tecnologia e promove a inovação, procurando responder aos problemas e desa… [+] fios de âmbito global, nacional e regional. Instalada num eco-campus que integra um dos maiores Jardins Botânicos da Europa, possui instalações modernas, bibliotecas, laboratórios, serviços on-line, equipamentos desportivos e oferece múltiplas oportunidades nos campos desportivo e cultural, acessíveis aos seus estudantes, docentes e investigadores e demais trabalhadores, bem como à comunidade em geral. Dispõe de Serviços de Ação Social que primam pela excelência, permitindo o acesso a bolsas de estudo, residências universitárias modernas, cantinas, restaurantes, salas de informática, e apoio nas áreas da medicina, psicologia e nutrição. Os estudantes da UTAD são ativos importantes na vida académica. A história da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) começa a desenhar-se em 6 de junho de 1973, data em que se apreciou uma proposta que mencionava já a criação do então Instituto Politécnico de Vila Real (IPVR). Menos de um ano depois, em 2 de março de 1974, tomava posse a primeira comissão instaladora deste Instituto, e em 2 de dezembro de 1975 tinha início o primeiro ano letivo, com os cursos de bacharelato em Produção Vegetal, Produção Animal e Produção Florestal. Em 14 de setembro de 1979, o IPVR foi elevado a Instituto Universitário, adotando a designação de Instituto Universitário de Trás-os-Montes e Alto Douro (IUTAD). Menos de 10 anos de depois, em face do reconhecimento da sua intensa atividade nos domínios do ensino e da investigação científica e tecnológica, ascendeu à categoria de Universidade, a 22 de Março de 1986. Estava assim criada a UTAD, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Embora sendo uma das universidades mais jovens do país ganhou, no panorama universitário nacional e internacional, um espaço reconhecido como centro académico de inovação e qualidade, com uma visão estratégica para o futuro que contempla também o desenvolvimento da região onde está integrada. A preocupação com o desenvolvimento regional tem vindo a ser sobretudo focada na transferência do conhecimento, com efeito na competitividade e atratividade dos territórios, de que são exemplos o Parque de Ciência e Tecnologia - “Regia Douro Park” -, e o Centro de Excelência da Vinha e do Vinho, mas também na criação de espaços de pré-incubação de empresas, incentivando o empreendedorismo e promovendo as ligações ao mundo empresarial como fonte potencial de inserção dos estudantes no mercado de trabalho. O plano estratégico para o quadriénio 2017-2021, assumiu uma ambição de se renovar, potenciar todos os seus recursos e reafirmar o seu papel como instituição de referência e agente de coesão territorial. Mas, afirmando-se também como Eco-Universidade, funcionando num eco-campus com gestão ambiental exemplar, onde podem ser observadas espécies vindas dos quatro cantos do mundo. Os estudantes, oriundos de mais de 40 países dispõem de um vasto leque de cursos ministrados em quatro escolas de natureza universitária - Ciências Agrárias e Veterinárias, Ciências Humanas e Sociais, Ciências e Tecnologia e Ciências da Vida e do Ambiente -, e uma escola de natureza politécnica - Escola Superior de Saúde -, bem como de um amplo conjunto de infraestruturas de qualidade. A oferta educativa inclui os cursos conferentes de grau académico promovidos e coordenados pelas Escolas, nomeadamente 32 de 1º ciclo, 3 de mestrado integrado, 41 de 2º ciclo (mestrado) e 19 de 3º ciclo (doutoramento). O Colégio Doutoral, unidade transversal de ensino e investigação, assume a coordenação das atividades de ensino e investigação ao nível doutoramento e formação avançada, em estreita articulação com as Escolas e os centros de investigação A UTAD acolhe também seis centros de investigação e oito polos de centros de investigação das Universidades de Aveiro, Beira Interior, Coimbra, Lisboa, Minho e Porto, reconhecidos pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). O QUE NOS DISTINGUE A primeira instituição de ensino superior do interior Norte de Portugal; Nasceu como escola Politécnica agrária em 1973 e cresceu como Universidade, oferecendo hoje cerca de 100 formações de licenciatura, mestrado e doutoramento; Desenvolve investigação e promove a valorização do conhecimento e a inovação, através de centros de investigação inseridos na rede nacional e com amplas ligações internacionais; Cimentou a relação com a cidade de Vila Real e toda a região, envolvendo-se intensamente no seu desenvolvimento; Transformou uma antiga exploração agrícola num campus que é um dos maiores jardins botânicos da Europa, onde podemos observar espécies vindas dos quatro cantos do mundo; Possui instalações modernas, bibliotecas, laboratórios, serviços on-line, equipamentos desportivos e oferece múltiplas oportunidades no campo desportivo e cultural; É um ecossistema de aprendizagem feito de saberes pluridisciplinares e uma escola que preza as relações de proximidade entre os mais de 500 professores e os 7000 estudantes oriundos de Portugal e de cerca de 40 países; Está numa cidade segura, com fáceis ligações ao país e estrangeiro, e com elevada qualidade de vida; Oferece Serviços de Ação Social que primam pela excelência, com residências universitárias modernas, cantinas, restaurantes, sala de informática, acesso a bolsas de estudo e apoio nas áreas da medicina, psicologia e nutrição; Trabalha em rede com as universidades de Portugal, da Europa e do Mundo, integrando vários consórcios e promovendo ativamente projetos em parceria. 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Universidade de Évora

Mestrado Portugal Evora October 2018

Missão A Universidade de Évora é uma das universidades do sistema de ensino superior público português e, por conseguinte, tem por missão A produção de conhecimento através da investigação científica e artística, a experimentação e o desenvolvimento tecnológico e humanístico; A socialização do conhecimento, proporcionando à população estudantil tradicional bem como à população laboral, a qualificação académica através de cursos de licenciatura, mestrado e doutoramento, de … [+] cursos de formação ad hoc e da formação informal ao longo da vida; A transmissão do conhecimento à comunidade com vista à inovação e à competitividade empresarial, bem como à modernização dos serviços públicos e ao desenvolvimento social e cultural da comunidade no seu todo; Visão A Universidade de Évora perspectiva-se relativamente à Região em que se insere, o Alentejo, elegendo-a como alvo preferencial do seu esforço de socialização do conhecimento, à Europa comunitária com a qual partilha idênticos valores humanos, culturais e científicos, às regiões vizinhas com as quais prioritariamente estabelecerá parcerias estratégicas, e aos países lusófonos aos quais procurará estender a sua missão, não esquecendo, ao mesmo tempo, que a preparação dos estudantes deve, sempre, ter em consideração o “mundo” global em que hoje vivemos. Valores A Universidade de Évora adopta o princípio do livre exame, tal como o definiu Henri Poincaré, na prossecução das tarefas que decorrem da sua missão “o pensamento não se deve submeter nem a um dogma, nem a um partido, nem a uma paixão, nem a um interesse, nem a uma ideia pré-concebida, nem a qualquer outra coisa que não seja a si próprio, visto que, submeter-se, seria o mesmo que deixar de existir ” São ainda valores intrínsecos da Universidade de Évora: O respeito pela dignidade humana; A liberdade académica; O mérito individual; O rigor na execução de quaisquer tarefas; A democraticidade subjacente à decisão; A ausência de discriminação social, étnica ou confessional. BREVE HISTÓRIA DA UÉ A Universidade de Évora foi a segunda universidade a ser fundada em Portugal. Após a fundação da Universidade de Coimbra, em 1537, fez-se sentir a necessidade de uma outra universidade que servisse o sul do país. Évora, metrópole eclesiástica e residência temporária da Corte, surgiu desde logo como a cidade mais indicada. Ainda que a ideia original de criação da segunda universidade do Reino, tenha pertencido a D. João III, coube ao Cardeal D. Henrique a sua concretização. Interessado nas questões de ensino, começou por fundar o Colégio do Espírito Santo, confiando-o à então recentemente fundada Companhia de Jesus. Ainda as obras do edifício decorriam e já o Cardeal solicitava de Roma a transformação do Colégio em Universidade plena. Com a anuência do Papa Paulo IV, expressa na bula Cum a nobis de Abril de 1559, foi criada a nova Universidade, com direito a leccionar todas as matérias, excepto a Medicina, o Direito Civil e a parte contenciosa do Direito Canónico. A inauguração solene decorreu no dia 1 de Novembro desse mesmo ano. Ainda hoje, neste dia se comemora o aniversário da Universidade, com a cerimónia da abertura solene do ano académico. As principais matérias ensinadas eram Filosofia, Moral, Escritura, Teologia Especulativa, Retórica, Gramática e Humanidades, o que insere plenamente esta Universidade no quadro tradicional contra-reformista das instituições católicas europeias do ensino superior, grande parte das quais, aliás, controladas pelos jesuítas. No reinado de D. Pedro II, viria a ser introduzido o ensino das Matemáticas, abrangendo matérias tão variadas, como a Geografia, a Física, ou a Arquitectura Militar. O prestígio da Universidade de Évora durante os dois séculos da sua primeira fase de existência confundiu-se com o prestígio e o valor científico dos seus docentes. A ela estiveram ligados nomes relevantes da cultura portuguesa e espanhola, dos quais importa ressaltar, em primeira linha, Luis de Molina, Teólogo e moralista de criatividade e renome europeu. Em Évora, foi doutorado um outro luminar da cultura ibérica desse tempo, o jesuíta Francisco Suárez, depois professor na Universidade de Coimbra. Aqui ensinou durante algum tempo Pedro da Fonseca, considerado o mais importante filósofo português quinhentista, célebre pelo esforço de renovação neo-escolástica do pensamento aristotélico. Apesar das tentativas de modernização e abertura ao novo espírito científico, que caracterizam a Universidade setecentista, há que reconhecer, contudo, que, a exemplo da sua irmã mais velha de Coimbra, o seu esforço não se traduziu numa efectiva abertura dos espíritos às necessidades dos tempos novos. Não obstante o alto valor individual de numerosos docentes, o sistema de ensino como um todo, revelou-se desajustado e antiquado. Évora participou, assim, na tendência global de virar costas à Europa transpirenaica, que caracterizou a generalidade das elites e instituições culturais ibéricas do Antigo Regime. Quando a conjuntura política e cultural de meados do século XVIII se começou a revelar hostil aos jesuítas, não admira que a Universidade de Évora se tenha facilmente transformado um alvo da política reformadora e centralista de Pombal. Em 8 de Fevereiro de 1759 - duzentos anos após a fundação - a Universidade foi cercada por tropas de cavalaria, em consequência do decreto de expulsão e banimento dos jesuítas. Após largo tempo de reclusão debaixo de armas, os mestres acabaram por ser levados para Lisboa, onde muitos foram encarcerados no tristemente célebre Forte da Junqueira. Outros foram sumariamente deportados para os Estados Pontifícios. A partir da Segunda metade do século XIX, instalou-se no nobre edifício henriquino o Liceu de Évora, ao qual a rainha Dona Maria II concedeu a prerrogativa do uso de "capa e batina", em atenção à tradição universitária da cidade e do edifício. Em 1973, por decreto do então ministro da Educação, José Veiga Simão, foi criado o Instituto Universitário de Évora que viria a ser extinto em 1979, para dar lugar à nova Universidade de Évora. ESCOLAS, IIFA E DEPARTAMENTOS As Escolas, compostas por Departamentos e o Instituto de Investigação e Formação Avançada são Unidades Orgânicas da Universidade Escola de Artes Departamento de Arquitectura Departamento de Artes Cénicas Departamento de Artes Visuais e Design Departamento de Música Escola de Ciências e Tecnologia Departamento de Biologia Departamento de Desporto e Saúde Departamento de Engenharia Rural Departamento de Física Departamento de Fitotecnia Departamento de Geociências Departamento de Informática Departamento de Matemática Departamento de Medicina Veterinária Departamento de Paisagem, Ambiente e Ordenamento Departamento de Química Departamento de Zootecnia Escola de Ciências Sociais Departamento de Economia Departamento de Filosofia Departamento de Gestão Departamento de História Departamento de Linguística e Literaturas Departamento de Pedagogia e Educação Departamento de Psicologia Departamento de Sociologia Escola Superior de Enfermagem S. João de Deus Departamento de Enfermagem Instituto de Investigação e Formação Avançada [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Saúde (ESSV)

Licenciatura Mestrado Portugal Viseu October 2018

A Escola Superior de Saúde de Viseu (ESSV) é uma Instituição de Ensino Superior Público integrada no Instituto Politécnico de Viseu, dotada de personalidade jurídica e de autonomia administrativa, financeira, científica e pedagógica e a sua organização e gestão rege-se pela Lei n.º 54/90, de 05 de Setembro, com algumas especificidades decorrentes do Decreto-Lei n.º 205/95, de 08 de Agosto. A ESSV, criada pela Portaria nº 216/2005 de 24 de Fevereiro, é herdeira da antiga Escol… [+] a de Enfermagem de Viseu criada em 1971 pela Portaria n.º 228/71 de 01 de Maio, reconvertida em Escola Superior de Enfermagem de Viseu pela Portaria n.º 821/89, de 15 de Setembro após a integração do ensino de enfermagem no sistema educativo nacional ao nível do ensino superior politécnico, como resultado da publicação do Decreto-Lei n.º 480/88, de 23 de Dezembro.A Escola rege-se pelos Estatutos aprovados pelo Despacho Normativo n.º 52/99, que contemplava a tutela conjunta dos Ministérios da Educação e da Saúde, publicado em Diário da República, I Série - B, n.º 257, de 04 de Novembro de 1999. Na sequência da Resolução do Conselho de Ministros n.º 140/98, de 04 de Dezembro e da Lei n.º 26/2000, de 23 de Agosto, a Escola transitou para a tutela exclusiva do Ministério da Ciência e do Ensino Superior. Face às alterações do seu enquadramento legal, os Estatutos encontram-se em fase de reformulação. A Escola iniciou a sua actividade em Outubro de 1974 com o Curso de Enfermagem Geral, que funcionou até 1992. Em Abril de 1990 iniciou o Curso Superior de Enfermagem - conferindo o grau de bacharel - aprovado pela Portaria n.º 299/90, de 12 de Abril, mais tarde alterado pela Portaria n.º 357/95, de 24 de Abril. Em Março de 1996, com os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE) em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, aprovados pelas Portaria n.º 1137/95 de 15 de Setembro e Portaria n.º 1126/95 de 14 de Setembro, respectivamente, passou a conferir o grau de licenciado. Em Outubro de 1997 iniciou o CESE em Saúde Comunitária e em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, aprovados pela Portaria n.º 544/97 e Portaria n.º 545/97, de 23 de Julho.Posteriormente, com a publicação do Decreto-Lei n.º 353/99, de 03 de Setembro foram fixadas as regras gerais do ensino de enfermagem no âmbito do ensino superior politécnico: formação geral em enfermagem através de Cursos de Licenciatura unietápica com a duração de 4 anos e formação especializada através de cursos de especialização de pós-licenciatura não conferentes de grau. O mesmo diploma aprovou também duas medidas de transição: O Ano Complementar de Formação para os estudantes que frequentavam à data o curso de bacharelato em enfermagem, aos quais permitiu alcançar a Licenciatura, e criou o Curso de Complemento de Formação o qual permitiu aos enfermeiros com o grau de bacharel o acesso ao grau de licenciado.O Curso de Licenciatura em Enfermagem e o Ano Complementar de Formação foram criados pela Portaria n.º 729/2000, de 05 de Outubro; o Curso de Complemento de Formação foi criado pela Portaria n.º 98/2000, de 22 de Fevereiro. Na ESSV o ano lectivo 2005-2006 foi decisivo para a implementação dos objectivos e da filosofia do Processo de Bolonha. Neste ano, foi reorganizado o plano de Curso de Licenciatura em Enfermagem e elaborado um plano de adequação, tendo por base o Decreto-Lei nº 42/2005 de 22 de Fevereiro, o Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei nº 107/2008 de 25 de Junho e o Despacho nº 7287-B/2006 (2ª Série). Assim, nos termos dos artigos 63º e 64º do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março e através do Despacho nº 16043/2006 (2ª série), de 30 de Junho, do Director Geral do Ensino Superior, publicado no Diário da República, 2ª Série, nº 147, de 1 de Agosto de 2006, foi registado com o número R/B-AD-761/2006, a adequação do Curso de Enfermagem ministrado pela Escola Superior de Saúde de Viseu, ao ciclo de estudos adequado ao processo de Bolonha. O Plano de Equivalências ao processo de transição, foi aprovado em reunião de Conselho Científico a 18 de Julho de 2007.Para além destes cursos, a Escola tem realizado cursos de pós graduação, não conferentes de grau académico. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior Agrária (ESAV)

Licenciatura Mestrado Portugal Viseu October 2018

A Escola Superior Agrária de Viseu (ESAV), criada oficialmente em 19 de Dezembro de 1994 (DL n.º 304/94), é uma das unidades orgânicas do Instituto Politécnico de Viseu, integrando-se na rede de ensino superior público português, ao nível do ensino politécnico. Assim deu-se continuidade à tradição, pois a Cidade de Viseu teve o privilégio de ser pioneira no Ensino Agrícola em Portugal através da criação da Escola Prática de Agricultura de Viseu, por Decreto de 16 de Dezembro… [+] de 1852. A ESAV pretende transmitir e divulgar o conhecimento, com vista à formação de estudantes com elevado nível de competências nas áreas das ciências agrárias, alimentares e veterinárias; promover a investigação aplicada e sua divulgação, o intercâmbio cultural, científico e tecnológico com instituições congéneres, nacionais e internacionais e o relacionamento com o tecido empresarial, de forma a contribuir para o desenvolvimento da região e do país. Assim, os objectivos da ESAV assentam em três vertentes: Ensino de qualidade, através da transmissão de conhecimentos técnico-científicos constantemente actualizados e precisos, centrados na utilização de tecnologias fundamentais para a formação de estudantes nos domínios das produções agrícola e zootécnica, ecologia e paisagismo, florestal, biossistemas, indústrias alimentares e ainda da enfermagem veterinária. Construção de elos de ligação com a comunidade, através de apoio técnico-científico, projectos, prestação de serviços, consultoria a empresas, organizações institucionais tanto a nível regional, nacional como internacional. Deste modo, podendo dar informações, transmitindo conhecimentos, mobilizando apoios e vontades, factos sem dúvida fundamentais para a integração da Escola no meio. A qualidade do ensino que ministramos, estimulada pelo sucesso da aplicação dos princípios da Declaração de Bolonha, demonstra bem esta realidade. Desenvolvimento de actividades de investigação, experimentação e divulgação de conhecimentos nos domínios das ciências agrárias, alimentares e veterinárias, permitindo o avanço dos sectores de produção respectivos. Estas actividades são dinamizadas pelo corpo docente cada vez mais qualificado, estando permanentemente empenhado em contribuir para o sucesso educativo dos estudantes, sendo evidência desse facto a elevada percentagem de doutores. A ESAV localiza-se numa zona nobre da cidade de Viseu, na Quinta da Alagoa, com cerca de 23 hectares. Possuindo inúmeras culturas, destacando-se a vinha, o pomar e o olival. Contando ainda com estruturas de produção pecuária de ovinos, caprinos, bovinos, aves e coelhos, bem como um Centro de Enfermagem Veterinária e laboratórios, com tecnologias que permitem aquisição de competências em vários domínios técnico-científicos. Visando uma formação vocacionada para uma plena inserção na vida activa dos seus estudantes, a ESAV dispõe de um corpo de funcionários, docentes e não docentes, qualificado e motivado. Contribuem igualmente para o sucesso da ESAV os seus estudantes que com a sua vontade, disponibilidade e capacidade de trabalho permitem uma excelente colaboração na transmissão e aquisição de competências. [-]


Polytechnic of Leiria

Mestrado Portugal Leiria October 2018

Politécnico de Leiria Sabia que estudantes de mais de 60 países diferentes já escolheram o Politécnico de Leiria como sua primeira opção de estudos? Descubra as razões que caracterizam Portugal como um destino perfeito e por que estudar no Politécnico de Leiria pode ser uma experiência que poderá mudar a sua vida. Factos & Dados 5 Campus em 4 cidades diferentes +1000 Estudantes Internacionais + 250 em Mobilidade Internacional + 60 Nacionalidades Diferentes + 350 Acord… [+] os de Cooperação Internacional Razões para estudar no Politécnico de Leiria #1 Região Segura Portugal é o ponto de encontro entre os seus monumentos, as suas praias e sua gastronomia. A região de Leiria, onde se insere o Politécnico de Leiria, não foge à regra: Top 5 das melhores cidades do país para se viver; Região de grande dinamismo económico com elevada taxa de empregabilidade; Património cultural e potencial turístico; Taxas das mais económicas da Europa. #2 Politécnico de Leiria, Inovador e Dinâmico Uma instituição jovem e dinâmica que se empenha em passar conhecimento dentro e fora da sala de aula: Academias Siemens, CISCO,IBM e Oracle; Top 5 no país em patentes e registos; Grande ecossistema de investigação e inovação; 3 incubadoras de empresas, 1 parque tecnológico e 18 centros de investigação. #3 Politécnico de Leiria, Ensino de Qualidade Uma instituição que se preocupa em fazer melhor e, por isso, tem um compromisso com a qualidade: Diploma reconhecido em todos os países europeus; Diversidade de cursos; Professores altamente qualificados; Parcerias com empresas e associações conceituadas; Oferta formativa em Português e Inglês #4 Politécnico de Leiria e suas instalações Para proporcionar a melhor experiencia de viver e estudar o Politécnico de Leiria oferece: Bibliotecas, cantinas, bares e centros de estudo em todas as escolas; Mais de 130 laboratórios equipados com tecnologia de última geração; 8 Residências para estudantes; WI-FI grátis nas escolas, residências e espaços do Politécnico de Leiria. #5 Politécnico de Leiria, Serviços e Apoios Enquanto estuda, também queremos que você se integre, se divirta e aproveite o melhor da cidade e da nossa instituição. Serviços médicos e de apoio psicopedagógico; Acesso à cultura, exposições, espetáculos e conferências; Possibilidade de praticar desporto, música e teatro. #6 Politécnico de Leiria, Comunidade Global No Politécnico de Leiria incentiva-se o encontro de culturas e afirma-se como uma instituição multicultural. Alunos internacionais oriundos de mais de 60 países; Mais de 350 protocolos de intercâmbio com instituições estrangeiras conveniadas; Possibilidade de aprender um 2º idioma. [-]


Universidade de Ciências Aplicadas de Castelo Branco

Licenciatura em Ciências (BSc) Portugal Castelo Branco October 2018

O Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) é uma instituição pública de ensino superior, cuja cultura institucional se caracteriza pela riqueza proveniente da diversidade e singularidade próprias de cada uma das seis escolas que o constituem, Agrária, Artes Aplicadas, Educação, Gestão, Saúde e Tecnologia. O desenvolvimento do IPCB, que assenta em pilares claramente identificados no seu plano estratégico, caracteriza-se pela exigência de elevados níveis de qualidade,… [+] internacionalmente reconhecidos. Para além de adotar as normas da European Association for Quality Assurance for Higher Education (ENQA) e as recomendações da European University Association (EUA), o Instituto Politécnico de Castelo Branco tem o seu Sistema de Gestão de Qualidade certificado pela norma ISO 9001:2008. Apesar dos resultados alcançados, importa que esses níveis de exigência sejam reforçados e visíveis nas várias vertentes da missão da Instituição, porque esse é o único caminho para a consolidação do IPCB, desafio que põe à prova cada um de nós individualmente e toda a comunidade académica coletivamente: docentes, estudantes, não docentes e agentes externos. A disponibilização de um leque alargado de ofertas formativas, ao nível graduado e pós-graduado, a forte ligação ao mundo empresarial, educativo, social e cultural, a estreita articulação com o mercado do trabalho, a transferência de conhecimento e tecnologia e a estratégia de internacionalização, são apostas que garantem aos nossos diplomados uma formação integral, através da aquisição e desenvolvimento de competências científicas e técnicas, linguísticas, relacionais e culturais, preparando-os assim para responderem de forma competitiva às solicitações de um mercado de trabalho sem fronteiras, mas proporcionando-lhes também condições para poderem vir a desenvolver a sua própria atividade, através de incentivos à criatividade e ao empreendedorismo. A disponibilização de programas de aprendizagem ao longo da vida permite, ainda, aos que já são possuidores de formação superior ou que já estão inseridos no mercado de trabalho, a adaptação necessária aos novos desafios e às novas exigências. Conhecemos a dimensão dos desafios e temos consciência plena do papel e da responsabilidade do IPCB no futuro do país e no desenvolvimento da região. Mas assumimos essa condição e o compromisso de liderar este projeto ao serviço do conhecimento e das pessoas. Sejam bem-vindos ao Instituto Politécnico de Castelo Branco! [-]


AESE Escola de Direccao e Negocios

Cursos Portugal Lisbon Porto October 2018

A AESE - Escola de Direcção e Negócios, a 1ª Escola de Negócios em Portugal, é uma iniciativa da Associação de Estudos Superiores de Empresa, constituída a 3 de Outubro de 1980, por 23 sócios fundadores*. Missão A AESE é instituição de utilidade pública, sem fins lucrativos, que se propõe dar formação específica em direcção e gestão de empresas, segundo uma perspectiva cristã do homem e da sociedade. Visão A AESE visa (trans)formar os dirigentes de empresas portuguesas… [+] , desenvolvendo os seus conhecimentos em gestão e aperfeiçoando a capacidade de tomada de decisões capazes de gerar mudança. Parceria A AESE conta com a colaboração científica permanente do IESE (Universidade de Navarra), uma das mais antigas Business School da Europa (1958) e uma das primeiras do ranking mundial. Formação integral A AESE promove uma aprendizagem integrada, tendo em conta o desenvolvimento profissional e pessoal de todos os alunos. O enfoque dado ao ser humano, colocando-o no centro da dinâmica empresarial, reflecte a convicção de que o objectivo dos empresários e dirigentes deve ser o de servir as pessoas e a sociedade. A AESE tem muito gosto em receber a sua visita e mostrar como o pode ajudar a alcançar os seus objectivos profissionais e pessoais. 29 anos a formar Líderes Desde 1980, a AESE realizou: * 33 edições do PADE, Programas de Alta Direcção de Empresas, em Lisboa *9 edições do PADIS, Programas de Alta Direcção para Instituições de Saúde, em Lisboa e no Porto * 38 edições do PDE, Programas de Direcção de Empresas, em Lisboa e no Porto *6 edições do Executive MBA AESE/IESE, em Lisboa *Vários Seminários *Vários Sessões de Continuidade [-]