Licenciatura in
Bacharel em Fonoaudiologia Edith Cowan University
Introdução
Fornece aos alunos as habilidades necessárias para avaliar, planejar e tratar pessoas com distúrbios da comunicação e da deglutição em vários contextos diferentes.
O curso está estreitamente alinhado com áreas como ciência da fala, psicologia, audiologia, educação, linguística e assistência médica afins.
Os alunos com uma nota média ponderada (WAM) igual ou superior a 70% após o terceiro ano de estudo podem ser convidados a concluir um programa de Honra no quarto ano. Esses alunos serão transferidos para o Bacharelado em Fonoaudiologia pelo quarto e último ano.
Entrada no curso
Requisitos de Admissão Acadêmica (Banda 4)
Todos os candidatos devem atender aos requisitos de admissão acadêmica para este curso. O ATAR indicativo ou garantido é conforme publicado (quando aplicável) ou os requisitos de admissão acadêmica podem ser atendidos com a conclusão de um dos seguintes procedimentos:
- Diploma AQF ou equivalente;
- Concluiu com êxito 0,5 EFTSL de estudo em nível de bacharel ou superior em um provedor de ensino superior australiano (ou equivalente);
- Teste Especial de Admissão Terciária; *
- Curso de Preparação para a Universidade; *
- Curso de Orientação Universitária Indígena; ou*
- Teste de ingestão de estudantes aborígines. *
* Mais informações podem ser encontradas na página de entrada do curso de Estudo.
Para estudantes internacionais, os requisitos incluem os resultados da escola secundária.
Requisitos de idioma inglês (banda 5)
Os estudantes internacionais são obrigados a fornecer um teste de inglês aprovado pela ECU com uma pontuação equivalente a uma pontuação mínima geral do IELTS Academic de 7,5 (nenhuma banda individual menor que 7,0). Candidatos com formação internacional também podem ser obrigados a atender a esse requisito.
Os requisitos mínimos de inglês para este curso também podem ser satisfeitos com um dos seguintes:
- Ano 12 Inglês ATAR / Literatura Inglesa ATAR grau C ou melhor ou equivalente;
- Teste Especial de Admissão Terciária; *
- Realizou com sucesso 1,0 EFTSL de estudo em nível de bacharel ou superior no Reino Unido, Irlanda, EUA, Nova Zelândia ou Canadá;
- Curso de Preparação para Universidade;
- Curso de Orientação para Universidade Indígena; *
- Teste de ingestão de estudantes aborígines; *
- Diploma AQF, Diploma Avançado ou Grau de Associado; ou
- Concluiu com sucesso 0,375 EFTSL de estudo em nível de bacharel ou superior em um provedor de ensino superior australiano (ou equivalente).
As inscrições para este curso não são aceitas pelo esquema de entrada com base na experiência da ECU.
detalhes do curso
Disponibilidade do semestre
1º semestre: Estude em período integral na Joondalup
Estrutura do curso
Ano 1 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE1100 | Prática Baseada em Evidências em Fonoaudiologia | 15 |
| PSY1101 | Introdução à Psicologia | 15 |
| SPE1102 | Idioma durante toda a vida útil | 15 |
| MHS1101 | Anatomia e Fisiologia 1 | 15 |
Ano 1 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| MAT1114 | Estatísticas Introdutórias | 15 |
| SPE1101 | Padrões e Competências Profissionais | 15 |
| SPE1103 | Modelos de Linguagem e Estruturas Analíticas | 15 |
| MHS1102 | Anatomia e Fisiologia 2 | 15 |
Ano 2 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| HST2122 | Metodologia da Pesquisa em Saúde | 15 |
| SPE2104 | Análise de Sistemas Sensorimotores | 15 |
| SPE2210 | Impacto dos distúrbios da comunicação e da deglutição | 15 |
| PSY1115 | Psicologia da Motivação e Emoção | 15 |
Ano 2 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE2103 | Análise de Fala e Linguagem | 15 |
| SPE2205 | Avaliação fonoaudiológica: testes padrão | 15 |
| IAS3110 | Australianos indígenas, competência cultural e fonoaudiologia | 15 |
| SPE2106 | Princípios de tratamento | 15 |
Nota: O SPE2103 deve ser concluído simultaneamente com o SPE2205. Se as unidades forem realizadas em diferentes semestres, o SPE2103 deverá ser concluído antes de se inscrever no SPE2205.
Ano 3 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE3128 | Distúrbios da linguagem neurogênica e da comunicação cognitiva | 15 |
| SPE3106 | Gerenciamento de Distúrbios da Fala e da Linguagem | 15 |
| SPE3107 | Prática Clínica 1 | 15 |
| SPE3112 | Diferença de idioma: implicações para a prática clínica | 15 |
Nota: SPE3128 e SPE3106 devem ser concluídos simultaneamente com o SPE3107. Se as unidades forem realizadas em diferentes semestres, o SPE3128 e / ou o SPE3106 devem ser concluídos antes de se inscrever no SPE3107.
Ano 3 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE3105 | Gerenciamento de distúrbios sensório-motores | 15 |
| SPE3125 | Avaliação e tratamento de distúrbios da deglutição | 15 |
| SPE3108 | Prática Clínica 2 | 15 |
| SPE3110 | Questões Profissionais em Fonoaudiologia | 15 |
Ano 4 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE4244 | Deficiência e Comunicação | 15 |
| SPE4110 | Prática Clínica 3 | 30 |
| SPE4155 | Tomada de Decisão Baseada em Evidências em Fonoaudiologia | 15 |
Ano 4 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE4200 | Inovação e Fonoaudiologia | 15 |
| SPE4111 | Prática Clínica 4 | 30 |
| SPE4109 | Habilidades Profissionais em Fonoaudiologia: Preparação para o Local de Trabalho | 15 |
Resultados da aprendizagem do curso
- Aplique amplo conhecimento e teoria da disciplina a vários contextos de fonoaudiologia.
- Comunicar conhecimentos e idéias de forma clara, coerente e com independência.
- Demonstrar uma visão global com respeito à diversidade cultural, incluindo o desenvolvimento de capacidades no fornecimento de serviços culturalmente seguros para indivíduos, famílias e comunidades aborígines e insulares do Estreito de Torres.
- Demonstrar autonomia, responsabilidade e autoconsciência para o próprio aprendizado.
- Pense criativamente para antecipar desafios e gerar soluções em contextos complexos de fonoaudiologia.
- Pense criticamente para analisar, interpretar e conceituar condições complexas de comunicação e deglutição.
- Use tecnologias digitais para acessar e avaliar informações e aprimorar a prática de fonoaudiologia.
- Trabalhe em colaboração para iniciar práticas sociais, sustentáveis e éticas para alcançar resultados positivos para o cliente.
Reconhecimento profissional
Credenciado por: Speech Pathology Australia (SPA)
Oportunidades de carreira
Possíveis futuros cargos
Fonoaudiólogo.
Admissões
Currículo
detalhes do curso
Disponibilidade semestral
Semestre 1: Estude em tempo integral em Joondalup
Estrutura do curso
Ano 1 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE1100 | Prática Baseada em Evidências em Fonoaudiologia | 15 |
| PSY1101 | Introdução à Psicologia | 15 |
| SPE1102 | Linguagem ao longo da vida | 15 |
| MHS1101 | Anatomia e Fisiologia 1 | 15 |
Ano 1 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| MAT1114 | Estatísticas introdutórias | 15 |
| SPE1101 | Padrões e Competências Profissionais | 15 |
| SPE1103 | Modelos de linguagem e estruturas analíticas | 15 |
| MHS1102 | Anatomia e Fisiologia 2 | 15 |
Ano 2 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| HST2122 | Metodologia de Pesquisa em Saúde | 15 |
| SPE2104 | Análise de sistemas sensório-motores | 15 |
| SPE2210 | Impacto dos Distúrbios da Comunicação e Deglutição | 15 |
| PSY1115 | Psicologia da Motivação e Emoção | 15 |
Ano 2 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE2103 | Análise de Fala e Linguagem | 15 |
| SPE2205 | Avaliação Fonoaudiológica: Testes Padrão | 15 |
| IAS3110 | Indígenas Australianos, Competência Cultural e Fonoaudiologia | 15 |
| SPE2106 | Princípios de tratamento | 15 |
Observação: SPE2103 deve ser concluído simultaneamente com SPE2205. Se as unidades forem cursadas em semestres diferentes, o SPE2103 deve ser concluído antes da matrícula no SPE2205.
Ano 3 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE3128 | Distúrbios neurogênicos da linguagem e da comunicação cognitiva | 15 |
| SPE3106 | Manejo dos Distúrbios da Fala e da Linguagem | 15 |
| SPE3107 | Prática Clínica 1 | 15 |
| SPE3112 | Diferença de linguagem: implicações para a prática clínica | 15 |
Observação: SPE3128 e SPE3106 devem ser concluídos simultaneamente com SPE3107. Se as unidades forem realizadas em semestres diferentes, SPE3128 e/ou SPE3106 devem ser concluídos antes de se matricular no SPE3107.
Ano 3 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE3105 | Manejo de distúrbios sensório-motores | 15 |
| SPE3125 | Avaliação e Manejo dos Distúrbios da Deglutição | 15 |
| SPE3108 | Prática Clínica 2 | 15 |
| SPE3110 | Questões Profissionais em Fonoaudiologia | 15 |
Ano 4 - Semestre 1
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE4244 | Deficiência e Comunicação | 15 |
| SPE4110 | Prática Clínica 3 | 30 |
| SPE4155 | Tomada de Decisão Baseada em Evidências em Fonoaudiologia | 15 |
Ano 4 - Semestre 2
| Código da unidade | Título da unidade | Pontos de crédito |
| SPE4200 | Inovação e Fonoaudiologia | 15 |
| SPE4111 | Prática Clínica 4 | 30 |
| SPE4109 | Competências Profissionais em Fonoaudiologia: Preparação para o Local de Trabalho | 15 |
Resultado do programa
Resultados de Aprendizagem do Curso
- Aplique o conhecimento e a teoria da disciplina ampla a uma variedade de contextos de patologia da fala.
- Comunicar conhecimentos e ideias de forma clara, coerente e independente.
- Demonstrar uma visão global com respeito pela diversidade cultural, incluindo o desenvolvimento de capacidades na prestação de serviços culturalmente seguros para indivíduos, famílias e comunidades aborígines e das ilhas do Estreito de Torres.
- Demonstrar autonomia, responsabilidade e autoconsciência para a própria aprendizagem.
- Pensar criativamente para antecipar desafios e gerar soluções em contextos fonoaudiológicos complexos.
- Pense criticamente para analisar, interpretar e conceituar condições complexas de comunicação e deglutição.
- Use tecnologias digitais para acessar e avaliar informações e aprimorar a prática fonoaudiológica.
- Trabalhe de forma colaborativa para iniciar práticas sociais, sustentáveis e éticas para alcançar resultados positivos para os clientes.
Oportunidades de carreira
Oportunidades de carreira
Possíveis cargos futuros
Fonoaudióloga.