Mestrado em Gestão de Saúde
UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
Informação chave
Localização do campus
Madrid, Espanha
línguas
Espanhol
Formato de estudo
Ensino à distância
Duração
12 meses
Ritmo
Tempo parcial
Propinas
EUR 5.460 / per course *
Prazo de inscrição
18 Sep 2023
Data de início mais cedo
25 Sep 2023
* preço do mestrado completo em parcela única
Introdução
apresentação
Partindo do pressuposto de que a atual conjuntura económica, política e social, cada vez mais complexa e globalizada, suscita um problema cuja resolução exige profundos conhecimentos técnicos e práticos, conhecimentos de sistemas de gestão profissional, que possibilitem rentabilizar a utilização dos recursos. Cada vez mais escasso é notório e se reflete nos três aspectos que são enunciados na epígrafe.
Atender de forma sucinta à evolução que a gestão da saúde tem registado nos três níveis principais (académico, científico e profissional) como consequência do grande número de processos distintos, embora interligados, tendendo a examinar e analisar uma realidade em mutação para dar esclarecimentos sobre do mesmo modo, chegaremos à conclusão de que tudo isso foi produzido em resposta a necessidades muito específicas derivadas das especializações do trabalho científico e profissional dos gestores de saúde. Os exemplos mais significativos incluem a economia do trabalho, a economia da saúde, a economia da educação, a economia dos transportes, etc.
O Mestrado Universitário em Gestão da Saúde é uma licenciatura oficial cujo plano de estudos está publicado no BOE n.º 75 de 28 de março de 2012.
Endereçado a
O Mestrado Universitário em Gestão da Saúde destina-se preferencialmente a Licenciados, Graduados ou Diplomas em:
- Graduados em Ciências da Saúde.
- Ciências Empresariais.
- Administração e Direção de Empresas.
- Economia.
No entanto, os alunos que não sejam licenciados ou não graduados nestes cursos ou não tenham acreditado uma formação específica em economia e negócios, devem fazer uso de uma série de suplementos formativos denominados “Complementos Específicos à Gestão da Saúde” para lançar os alicerces da gestão financeira. Para estes alunos, estes suplementos de treino são obrigatórios, podendo ser realizados antes do início do Mestrado ou em simultâneo com este (ver tabela de suplementos de treino no separador “Plano de estudos”).
Trata-se de desenvolver nos alunos, titulares de cursos universitários do Ramo das Ciências da Saúde ou das Ciências Sociais e Jurídicas (exceto os que tenham formação na área da Economia ou da Empresa), os conhecimentos fundamentais de gestão empresarial que posteriormente lhes permitirão compreender , adquirir e desenvolver os conhecimentos especializados de Gestão da Saúde, com base numa preparação prévia e óptima que lhes permita cumprir todas e cada uma das competências estabelecidas no Mestrado.
Objetivo principal do Master
Este programa de formação foi pensado para que o aluno domine todos os conhecimentos necessários que lhe permitam realizar de forma adequada e com garantia de sucesso um trabalho de gestão, assessoria e avaliação deste tipo de instituições do Sector da Saúde, tanto a nível global domínio da instituição, como em qualquer das suas áreas funcionais: departamento ou serviço clínico, gestão económico-financeira, orientação estratégica, recursos humanos, qualidade, logística, etc., facilitando a sua integração num mercado de trabalho único europeu.
Através do estudo das unidades didáticas e da realização das atividades de avaliação e aprendizagem, o futuro profissional adquire as ferramentas necessárias para a realização do seu trabalho, aplicando os seus conhecimentos. Isso permite o desenvolvimento de competências essenciais na vida profissional como trabalho em equipe, análise de problemas, busca e comunicação de soluções, negociação e tomada de decisões.
Este objetivo geral pode ser dividido nos seguintes objetivos de aprendizagem específicos:
Que os alunos entendam e aprofundem seus conhecimentos sobre:
- Os principais métodos, ferramentas e técnicas que facilitam a aprendizagem e o trabalho em situações online para os profissionais da área da saúde no século XXI.
- A Organização do Sistema Único de Saúde, seus objetivos, normas regulatórias e a gestão dos centros e serviços de saúde, juntamente com o conhecimento dos principais aspectos da Gestão Estratégica das Organizações de Saúde, tanto no seu "macro" (planejamento) e "meso" ( gerencial) e como “micro” (gestão clínica), tanto no setor público quanto no privado.
- Os diferentes modelos, técnicas, métodos e ferramentas de análise financeira e custo-benefício específicos da gestão clínica e hospitalar.
- Os diferentes modelos, métodos, ferramentas e indicadores que permitem estabelecer o case-mix hospitalar para uma gestão analítica adequada e estabelecer os modelos de avaliação dos Centros e Serviços de Saúde e, em particular, dos Centros de Saúde na Atenção Básica e Especializada Cuidado.
- Aquelas disciplinas de gestão, que não são específicas do Sector da Saúde, têm nas suas metodologias, técnicas, ferramentas e / ou normativas aplicáveis, uma dupla dimensão: a do Sector da Saúde e a comum com outros sistemas de Gestão Organizacional e Direcção de outros. áreas.
- Os valores e comportamentos pessoais que devem caracterizar o “como fazer” dos profissionais de saúde no século 21: Inteligência Emocional, Gestão do Tempo, Organização de Reuniões, Discurso em Público, Técnicas de Negociação, Deontologia de Gestores, Liderança e Motivação, Trabalho em Equipe, Comunicação Interpessoal , Gestão do Conhecimento, Responsabilidade Social Corporativa.
Participação no desenvolvimento dos processos de Gestão da Saúde, tanto ao nível da concepção, implementação e manutenção das políticas de gestão da saúde (estratégica, gestão clínico-financeira, gestão hospitalar, gestão de processos, RH, prevenção de riscos, logística, gestão da qualidade, compras , etc.) consistente com as características e atividade da organização.
Sistema de ensino
UDIMA modelo de formação da UDIMA é baseado na educação a distância, fazendo uso intensivo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para facilitar o processo educacional.
UDIMA sistema de avaliação da aprendizagem UDIMA contempla a realização e, quando apropriado, a superação de diferentes tipos de atividades. Os pesos percentuais estabelecidos para avaliação das atividades de cada disciplina serão detalhadamente descritos no arquivo de cada módulo ou disciplina contido no planejamento de ensino e serão estabelecidos a partir dos máximos e mínimos estabelecidos na tabela a seguir:
Participação em atividades de aprendizagem | ≥ 10% |
Controles | ≥ 10% |
Atividades de avaliação contínua (AEC): | ≥ 20% |
Exame final presencial | ≤ 60% |
TOTAL | 100% |
Em todas as disciplinas, o aluno é acompanhado academicamente através da qualificação de atividades didáticas com base nas características do Espaço Europeu de Ensino Superior.
metodologia
A UDIMA assenta num sistema de ensino a distância que promove a avaliação contínua e o "aprender fazendo" num ambiente de proximidade, acessibilidade e interação em tempo real entre o professor e o aluno, através das tecnologias de informação e comunicação.
O processo de ensino-aprendizagem é desenvolvido por meio de Aulas Virtuais nas quais os alunos têm à disposição um Guia de Ensino com o planejamento da disciplina. A metodologia de ensino garante a aquisição de conhecimentos e competências profissionais e pessoais através de um sistema de avaliação contínua que se materializa em atividades didáticas, questionários de autoavaliação e exame final presencial.
Para promover o estudo e a formação do aluno, são desenvolvidas as seguintes ações de formação:
- Estudo das Unidades Didáticas por meio do material didático disponibilizado ao aluno e destinado ao estudo online: manuais, livros, artigos e outras bibliografias relacionadas às disciplinas em estudo.
- Desenvolver atividades de formação educacional através de hipóteses, casos práticos e questionários, utilizando as ferramentas das plataformas de ensino online.
- Realizar atividades que envolvam a busca e gerenciamento de informações.
- Elabora estudos, relatórios, projetos que lançam competências profissionais.
- Oferecer uma ação tutorial à disposição permanente do aluno que permita um correto processo de ensino-aprendizagem, utilizando estratégias de acompanhamento como tutoriais online ou por telefone.
- Desenvolver um processo de avaliação em ação contínua que permita a reorientação do processo de aprendizagem.
- Realizar estágios curriculares e extracurriculares em centros especializados para o desenvolvimento das competências profissionais do curso.
- Promover capacidades de pesquisa através de estratégias didáticas como formulação de projetos, análise de dados, estudo de resultados, extração de conclusões e manuseio de bibliografia.
- Desenvolver habilidades de apresentação oral e defesa de trabalhos acadêmicos utilizando as possibilidades das ferramentas de ensino de automação de escritório.
perspectivas de carreira
- Coordenação de equipes e planejamento de serviços.
- Gestão de orçamento
- Logística e organização de compras.
- Avaliações de qualidade.
- Gestão e direção de qualquer tipo de instituição de saúde e social de saúde.
- Planejar e gerenciar centros e serviços de saúde.
- Direção e preparação de projetos de desenvolvimento da saúde.