Informação básica

  • Administração: D. Benjamín Herreros
  • Créditos: 60 ECTS.
  • Duração: 31 de outubro a junho (dois anos).
  • Modalidade: online e misturada.
  • Preço: 4.800 euros

apresentação

Na medicina atual, os conflitos éticos são cada vez mais frequentes e têm grande impacto na tomada de decisão. É essencial que os profissionais de saúde desenvolvam habilidades específicas para enfrentar os desafios crescentes da medicina do futuro. O "Mestrado em Ética Clínica" oferece a oportunidade de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes para identificar soluções eficazes para os conflitos através de uma metodologia de ensino inovadora, focada no ensino ativo e na aprendizagem de habilidades. O modelo de ensino oferecido no Mestrado é integrado e multidisciplinar, focado na apresentação de casos clínicos por meio de esquemas elaborados especificamente para facilitar o entendimento do aluno. O método de ensino de apresentação de casos por meio de esquemas foi introduzido em medicina no Canadá, no Reino Unido e nos EUA, sendo inovador no ensino de ética clínica na Espanha e na América Latina.

objetivos

  • Principal: desenvolver competências específicas que facilitem a resolução dos conflitos éticos mais frequentes na prática clínica.
  • Secundário:
    • Conhecer os aspectos e problemas fundamentais da ética clínica, bem como suas principais áreas de aplicação na prática clínica diária.
    • Desenvolver as habilidades necessárias para assumir o papel de consultor / consultor ético em três modalidades: o formato individual do consultor, o mediador e os membros dos comitês de ética em saúde.
    • Desenvolver as atitudes necessárias para facilitar a tomada de decisões morais, tanto individualmente como em grupos, e assim otimizar os problemas éticos mais frequentes.

Endereçado a

  • Profissionais médicos que desenvolvem atividade clínica no campo da saúde. Esses profissionais podem variar de médicos menos experientes (residentes nos últimos anos e jovens deputados médicos), para profissionais mais experientes.
  • Profissionais graduados com interesse nos aspectos éticos da clínica: enfermagem, psicologia, odontologia, farmácia, fisioterapia, serviço social, direito, filosofia. Eles podem ser profissionais recém-qualificados e também profissionais especializados.

metodologia

  • O Mestrado tem um formato combinado (combinando o ensino on-line com o ensino em sala de aula) e também on-line .
  • As aulas a distância serão feitas via streaming , interagindo assim o aluno com o professor e seus colegas através de uma plataforma online que garante sua participação, oferecendo a mesma qualidade de ensino que a aula presencial.
  • Casos-cenários: todas as turmas terão um formato de ensino seminário com casos práticos projetados especificamente para os alunos de acordo com uma metodologia integrada: aprendizagem baseada em casos , aprendizagem ecológica e modelo de apresentação clínica . O método de ensino adota uma abordagem centrada na construção de um cenário que representa um caso clínico conflitivo, que pode ser apresentado ou simulado pelos alunos. O cenário é apoiado por esquemas conceituais que permitem ao aluno analisar o caso clínico a partir de duas dimensões: a análise do problema e suas possíveis soluções. Desta forma, a aprendizagem se concentra no problema e nas habilidades necessárias para resolvê-lo. Todos os cenários são integrados a esquemas que facilitam o desenvolvimento das competências dos alunos.
  • A ética narrativa (meios audiovisuais e textos) facilitará a discussão dos temas fundamentais do programa de ensino, integrando a ética clínica com as humanidades médicas (história da medicina, ciências sociais, arte, antropologia), o que permite uma compreensão profunda dos problemas. e argumentos expostos.
  • Simulação: os alunos terão a oportunidade de testemunhar a simulação (cenários simulados), para que possam ser colocados em contextos próximos da realidade clínica. A simulação permite representar um cenário de maneira controlada e combinar o aprendizado baseado em problemas com o aprendizado baseado em competências. O cenário simulado oferece a possibilidade de manipular a dinâmica de um caso clínico para estimular o desenvolvimento de competências. A simulação combina a apresentação clínica do caso de conflito (pré-briefing) com um momento deliberativo (debriefing) e converte as experiências do aluno (simulação) em um ponto de partida para a construção de competências específicas. Essa abordagem permite ao corpo docente avaliar a aquisição de competências por meio de ferramentas específicas projetadas com base nos esquemas conceituais que dão suporte ao aluno nas aulas teóricas.
  • Horas: 50% serão horas de aula ( online e presencial) e os outros 50% serão trabalhos individuais (leitura de material didático e análise de casos) e tutoriais .
  • Os alunos terão tutoriais personalizados com o corpo docente para esclarecer quaisquer dúvidas que possam surgir.
  • O Módulo 5 de Práticas e TFM tem como objetivo a realização de estágios em centros de saúde e consultorias éticas (comitês de ética, consultores clínicos, etc.), para que o aluno possa vivenciar a realidade profissional da ética clínica e, assim, processar habilidades desenvolvidas em todo o Mestrado. As práticas podem ser feitas pessoalmente e à distância.
  • Mestrado misturado:
    • O mestrado misturado terá dois formatos
      • Semanas: Duas semanas presenciais no primeiro ano (última semana do Módulo 1 e primeira semana do Módulo 2) e duas semanas presenciais no segundo ano (as práticas no Módulo 5)
      • Dias: Dez dias no primeiro ano (sexta-feira de manhã e tarde) e dez dias no segundo ano (sexta-feira de manhã e tarde).
Programa ministrado em:
Spanish (Spain)
Última actualização March 12, 2019
Este curso é Online, Online e Presencial
Start Date
Set. 2019
Duration
2 anos
Tempo integral
Price
4,800 EUR
Deadline
Por locais
Por data
Start Date
Set. 2019
End Date
Prazo de inscrição

Set. 2019

Location
Prazo de inscrição
End Date