Mestrado em pesquisa, gestão e cuidados de saúde de qualidade

Geral

Descrição do programa

O objectivo deste mestrado é formar pesquisadores e especialistas em ciências da saúde em dimensões sociais culturais, artísticos, econômicos, políticos e psicológicos do fenômeno integral do cuidado, no processo de saúde-doença da pessoa, família e da comunidade nas diferentes dinâmicas de sistemas sócio-saúde, de modo que a sua formação fortalecer e desenvolver serviços de cuidados de saúde, capacitação e qualidade de vida através do desenvolvimento de novos instrumentos no campo da Gestão de saúde e serviços sociais.

Justificação título

Profissionais de ciências da saúde, especialmente enfermeiros e fisioterapeutas estão vivendo um momento histórico para o reconhecimento da influência dos cuidados nos resultados de ensaios clínicos (morbidade e mortalidade).

Quando este processo é visto como o principal objetivo das organizações de saúde, estes e Sistemas de Saúde deve deixar estruturas organizacionais e processos de cuidados Jetlagged se você quiser fornecer os melhores serviços de saúde possíveis com resultados de qualidade. Para isso, é necessário aplicar os resultados da investigação na definição de serviços e prestação de cuidados.

As organizações devem escolher um serviço que permite a inclusão dos resultados da pesquisa com efeitos significativos sobre a qualidade de seus processos e resultados, as organizações devem assumir a responsabilidade de agir em um modelo, o que claramente não pode ser além de aplicar na prática clínica as provas produzidas pela investigação. Ou seja, a prática clínica baseada em evidências como um símbolo do trabalho diário para todos os profissionais.

prática profissional deve ser baseada em pesquisa e validado por ele, porque os pacientes ou clientes necessitam de cuidados de saúde que têm sido mostrados como o melhor que pode ser fornecido (Raid, 1993).

Em última análise, o objetivo deste Master é a gestão do conhecimento como fonte de P & D + I, a formação de pesquisadores e especialistas em ciências da saúde investigar em dimensões sociais culturais, artísticos, econômicos, políticos e psicológicos do fenômeno integrante do cuidado no processo de saúde / doença da pessoa, da família e da comunidade nas diferentes dinâmicas de sistemas sócio-saúde.

O objetivo final do Mestrado é fornecer treinamento para habilitar serviços de fortalecer e desenvolver cuidados de saúde e promoção da autonomia e qualidade de vida com a evolução instrumentais no campo da gestão de serviços sociais e de saúde. Em última análise, fornecer novas ferramentas teóricas e metodológicas para o cuidado em uma sociedade complexa e multicultural, contribuindo para a melhoria da saúde e qualidade de vida das pessoas.

entrada de perfil e sair

Perfil do estudante Ideal

O Mestrado admitir graduados, graduados universitários ramo de Ciências da Saúde, Sociais e Poder Legal, e os relacionados com os itinerários oferecidos nas Agências Mestrado.

Sair Peril

Graduados alunos serão treinados para investigar, coletar e interpretar dados, a fim de fornecer informações que promove a excelência na prática, a competitividade, a inovação e parceiro de desenvolvimento na área da saúde.

Além de conclusão do programa, o aluno será capaz de:

  1. Desenvolvimento de linhas de prática orientada para o profissional de pesquisa e / ou para servir como ponto de partida para a realização da tese de doutoramento.
  2. Gerir os recursos ao seu alcance a qualquer empresa sócio-saúde.
  3. participar ativamente no planejamento, desenvolvimento e avaliação de serviços de saúde.
  4. Desenvolver competências de gestão úteis e eficazes e avaliação dos processos de cuidados de implementação de metodologias principais.
  5. Projetar e implementar programas de intervenção que podem incorporar melhorias em unidades de gestão de cuidados e de trabalho, com um estilo participativo.
  6. Proporcionar formação integral no campo de ambos Gestão de Saúde público e privado.
  7. Coordenar a implementação de um programa de melhoria contínua da qualidade.
  8. Desenvolver uma habilidade na compreensão e análise crítica dos conceitos e metodologia de gestão da qualidade.
  9. Planejando a implementação de projectos de educação para a saúde.
  10. Coloque em prática em técnicas de educação em saúde.
  11. Supervisionar as atividades educacionais para crianças, adolescentes e adultos.
  12. Identificar demandas sociais em grupos com várias deficiências.
  13. Avaliar os diferentes tipos de deficiência, utilizando diferentes técnicas e instrumentos de avaliação.
  14. Identificar maneiras diferentes para promover a autonomia das pessoas com deficiência.

Objectivos

  • Conhecimento e compreensão que fornecem uma base ou uma oportunidade de originalidade no desenvolvimento e / ou a aplicação de ideias, muitas vezes em um contexto de pesquisa.
  • Que os alunos possam aplicar seus conhecimentos e sua capacidade de resolver problemas em ambientes novos ou desconhecidos dentro de contextos mais amplos (ou multidisciplinar) relacionadas com a sua área de estudo.
  • Que os alunos são capazes de integrar conhecimento e lidar com a complexidade, e formular juízos com base em informações de que era incompleta ou limitada, inclui reflexões sobre as responsabilidades sociais e éticas relacionadas com a aplicação de seus conhecimentos e julgamentos.
  • Os alunos podem comunicar as suas conclusões que o conhecimento e princípios subjacentes a especialistas e não especialistas, de forma clara e inequívoca.
  • Os alunos devem possuir as habilidades de aprendizagem que lhes permitam continuar a estudar de uma forma que será em grande parte auto-orientado ou autónomo.
  • Capacidade de liderar, gerenciar e coordenar projetos em instituições e equipes no campo dos cuidados de saúde na priorização de tempo de forma eficiente enquanto são alcançados padrões de qualidade.
  • Capacidade de atender as necessidades do paciente durante todo o ciclo de vida, planeamento familiar e da comunidade, execução e avaliação de programas de cuidados em relação ao cuidador principal, família, comunidade e parceiros sociais e saúde.

Competências

  • Capacidade de iniciar projetos de pesquisa e definir o contexto e as variáveis ​​envolvidas em um projeto de pesquisa.
  • Aplicar o conhecimento do método epidemiológico como um método científico para a identificação de problemas de saúde de uma comunidade e suas possíveis causas.
  • Capacidade de liderar dirigir e coordenar as instituições e equipes no campo do atendimento, priorizando tempo de forma eficiente enquanto são alcançados padrões de qualidade.
  • Capacidade de atender as necessidades do paciente durante todo o ciclo de vida de planejamento, execução e avaliação do cuidado mais apropriado, juntamente com a programas individualizados cuidador principal, familiares e outros profissionais de saúde ou sociais.
  • Capacidade de trabalhar em um contexto profissional ética e códigos regulatórios e legais, reconhecer e responder aos dilemas e questões éticas ou morais na prática diária e atender a diversidade cultural.
  • conhecimento relevante e capacidade de aplicar as técnicas de planejamento em saúde.
  • Conhecimento de códigos de ética e legislação que regem o direito à saúde na Espanha e na Europa.
  • Capacidade de representar e defender os interesses do paciente e da família. Dentro da capacidade clínica e da comunidade para educar, facilitar, acompanhar e apoiar os trabalhadores de cuidados de saúde de estudante e outro contexto sócio.
  • Formação sobre os conceitos básicos de organizações de saúde de gestão e fornecer ferramentas práticas para competências de gestão no sector da saúde.
  • Gerenciar, design e participar em programas de inovação educacionais em instituições de educação em saúde, tanto público como privado.
  • Capacidade de informar, educar, para monitorar e manter uma comunicação eficaz com os pacientes, famílias e grupos sociais, incluindo aqueles com dificuldades de comunicação.
  • Realizar a promoção da saúde na população com problemas prevalentes através do desenvolvimento de diferentes programas adaptados para diferentes grupos de população de acordo com os níveis de saúde e fitness.
  • Conhecer os princípios e técnicas metodológicas Promoção e Educação em Saúde.
  • Avaliar e relatar lesões, sequelas, desconforto, deficiência, etc., que podem ter uma determinada pessoa, decorrente do trabalho casual, tráfico, esporte, tanto como doenças causadas por agentes externos e internos, de modo que os acidentes pode produzir uma compensação adequada.
  • Analisar o legislativo regulamentar, humanos, materiais e profissionais disponíveis para gerir os recursos deficiência física, mental e social.
  • Capacidade de gerar novos conhecimentos para o uso no projeto e desenvolvimento de políticas de saúde que visam melhorar e promover o bem-estar ea qualidade de vida das pessoas com deficiência, dependentes, e no final processo de vida, e suas famílias.
  • Capacidade de realizar a prevenção de incapacidades e dependência, promoção da saúde e autonomia das pessoas dependentes, intervenção especializada, a coordenação dos cuidados, a continuidade dos cuidados e cuidar de cuidadores.
  • Desenvolver habilidades instrumentais adquiridos.
  • Conhecer instituições, organizações e empresas ligadas com a área de especialização do Mestrado.

Orientação e tutoria

Todos os alunos recém-admitidos com um professor que irá desempenhar as funções de tutor pessoal. Os departamentos participantes são responsáveis ​​pela atribuição de tutores. Ele contará com tutores incentivar os alunos na aprendizagem autónoma, participação e integração na instituição e o uso de recursos de treinamento. Eles também orientar os alunos na construção do seu próprio currículo de formação e em todas as decisões acadêmicas. Os tutores também estabelecer diretrizes para a organização, coordenação e acompanhamento das atividades de tutoria.

práticas externas

práticas externas consistem de 24 créditos ETCS e deve ser feita por aqueles que escolher qualquer um dos três rotas de treinamento. Eles procuram trazer os alunos para a realidade profissional e de pesquisa, bem como levá-los em contato com diferentes profissionais, como um prelúdio para o emprego planejado. Então, eles são realizados em diversas instituições das administrações públicas e privadas de Tenerife através de acordos específicos estabelecidos para este.

Gestão e legislação. Participar na coordenação e gestão de equipe no campo dos cuidados de saúde e instituições de cuidados geriátricos. Organização e planejamento no campo profissional de saúde e avaliar pagar programas de cuidados individualizados mais apropriadas, juntamente com o cuidador principal, familiares e outros profissionais de saúde ou sociais.

educação para a saúde. Sabendo as perspectivas práticas educacionais instituições de ensino de saúde desenvolvidas em práticas e programas educacionais de educação em saúde. Participar na gestão e concepção de programas inovadores de ensino em instituições de educação em saúde, públicos e privados, sob medida para diferentes grupos da população, de acordo com os níveis de saúde e fitness.

Deficiência. Sabendo recursos existentes, novas tecnologias e outros tipos de apoio para a autonomia pessoal desenvolvido nos centros e instituições e técnicas que se aplicam a estes instrumentos de avaliação destinados a empregar uma escala unificada e amplamente reconhecida. Avaliações e relatórios de lesões, sequelas, desconforto, deficiência, etc.

Dissertação de Mestrado

O objetivo da Dissertação de Mestrado é que o / a aluno / a mostrar os seus processos de formação e técnicas de investigação e ser capaz de comunicar os resultados, para avançar para:

  • Integrar os resultados da aprendizagem nas diferentes disciplinas do Mestrado em um artigo sobre algum aspecto da comunicação da ciência.
  • Relacionando os muitos aspectos que tornam a comunicação.
  • Compreender as dificuldades que às vezes envolve pesquisa sobre temas relacionados à comunicação.
  • Implementaram várias estratégias para a pesquisa de comunicação.
  • Dissertação de Mestrado serão apresentados em sessão pública e avaliadas por um painel de três professores do mestrado. A avaliação irá julgar tanto a forma como a metodologia eo conteúdo dessa obra, bem como a exposição e defesa pública do mesmo.

Para a avaliação do TFM estabeleceram os seguintes sistemas de avaliação:

  • Trabalhos e projetos.
  • provas orais (individual, em grupo, apresentação tópicos de trabalho).
Última actualização Mar. 2020

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Sobre a instituição de ensino

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad ... Leia mais

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad y contribuyendo decisivamente a su modernización. Ler Menos