Bacharel em Fisioterapia (BSPT)

Geral

Descrição do programa

Competência central

Fisioterapia é uma profissão de saúde baseada na ciência que utiliza abordagens físicas na promoção, reabilitação e manutenção do potencial de movimento funcional de um indivíduo, bem-estar psicológico e social. Um aspecto desafiador e estimulante dessa profissão é o amplo escopo de conhecimento e prática clínica em termos de grupos de pacientes e clientes (isto é, neurológicos, cardiorrespiratórios, ortopédicos e pediátricos) e ambientes de prestação de cuidados de saúde (por exemplo, hospitais, centros de saúde, organizações comunitárias). , indústria e clínicas privadas).

Objetivos do Curso

O objetivo do Programa de Bacharelado em Ciências em Fisioterapia (BSPT) é produzir graduados com excelentes habilidades de comunicação que possam funcionar como clínicos independentes e como membros totalmente interativos da equipe multidisciplinar de saúde. O objetivo do curso é proporcionar aos alunos oportunidades para:

  1. Adquira uma sólida base científica e desenvolva competência em habilidades clínicas básicas, ambas essenciais para o tratamento seguro e eficaz dos pacientes.
  2. Desenvolver habilidades no pensamento crítico e avaliar a eficácia dos tratamentos com base nas evidências mais recentes.
  3. Obter conhecimentos básicos, habilidades e experiência em metodologia de pesquisa em saúde.
  4. Desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida e, por conseguinte, responder à natureza dinâmica da profissão de saúde e às necessidades de saúde em mudança da comunidade.

Este programa alcançou total confiança pelo QQA.

Novas admissões a este programa estão temporariamente suspensas pelo HEC.

Empregabilidade

Como o campo está continuamente crescendo dramaticamente, existem oportunidades de emprego para fisioterapeutas bem treinados. Há uma alta demanda por profissionais do que a oferta existente na região. Assim, tem uma boa oportunidade de ser desenvolvido como um hub de treinamento. O programa cobria áreas especiais que são essenciais para a prestação e a prática de cuidados de saúde eficazes. Estas são habilidades de comunicação, liderança, ética, resolução de problemas, pensamento crítico, metodologia de pesquisa, economia da saúde, gestão de cuidados de saúde e aprendizagem ao longo da vida.

Diversas atividades curriculares e não curriculares estão sendo regularmente conduzidas pelo Colégio ao longo do ano letivo para melhorar o conhecimento do aluno e as habilidades práticas / comunitárias que são exigidas pelo mercado de trabalho. O 'College Seminar Program', no qual o corpo docente oferece apresentações / discussões sobre sua área de interesse e pesquisa, está sendo oferecido para os alunos e funcionários da Ahlia University. A Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde, em cooperação com o Conselho Universitário Estudantil e a Diretoria de Atividades Estudantis, organiza atividades extracurriculares como eventos relacionados a saúde e bem-estar, Eventos do Dia Mundial da Saúde, missões médicas, Dia de Carreira, Eventos da Associação de Fisioterapia do Bahrein e visitas públicas e industriais fora do local.

A maioria significativa dos alunos do Programa de Fisioterapia da Universidade de Ahlia havia passado no Exame de Licenciatura em Fisioterapia do Bahrein desde a primeira tentativa que fez com que a Fisioterapia da Universidade de Ahlia se classificasse como a melhor escolha em recrutamento de trabalho.

Fatos rápidos

  • Qualificação: Bacharel em Ciências em Fisioterapia
  • Tipo: Graduação
  • Duração: 4 anos
  • Nome de Qualificação: Science in Physiotherapy
  • Faculdade: Faculdade de Medicina
  • Idioma da oferta: inglês

Ensino e Avaliação

Os métodos de ensino e aprendizagem correspondem ao conjunto distinto de Resultados de Aprendizagem Pretendidos (ILOs) transmitidos pelo curso. Os métodos para melhorar a participação dos estudantes em, por exemplo, cursos clínicos pré-clínicos e em estágio inicial abrangem apresentações individuais ou em grupo, exploração de modelos de anatomia em aulas de laboratório e prática de habilidades clínicas básicas em laboratório com feedback de colegas e instrutores. Os alunos recebem orientação clínica no segundo ano (pré-clínico) durante os cursos de Prática Clínica Básica e Eletroterapia com oportunidades para observar e praticar essas habilidades e documentação relacionada. Em cursos clínicos, as habilidades dos alunos na avaliação, tratamento, documentação e aplicação do conhecimento estão sendo praticadas através do ensino em pequenos grupos (4-6 alunos) em cada especialidade, através da exposição a casos clínicos.

A responsabilidade do aluno pelo aprendizado e pelo aprendizado independente é enfatizada primeiro no início do programa durante a Indução / Orientação do Aluno do primeiro ano e, posteriormente, através do uso de apresentações e estudos de casos liderados por estudantes no estágio pré-clínico e clínico. Finalmente, todos os alunos são obrigados a concluir um projeto de pesquisa final do ano PHTH 499 [Projeto de Pesquisa em Fisioterapia], que exige que os alunos escolham um tópico de pesquisa e conduzam a coleta de dados e a elaboração de relatórios sob supervisão.

A aprendizagem independente é reforçada ainda mais por oportunidades de e-learning disponíveis, 24-7 dentro e fora do local, através de plataformas (Moodle, Medline e Access Physiotherapy) dando aos alunos acesso a material de educação e pesquisa. Várias Especificações do Course Syllabus utilizam uma ou mais dessas plataformas.

Métodos de avaliação formativa e sumativa do curso são cuidadosamente selecionados para desenvolver a aprendizagem e avaliar objetivamente o desempenho acadêmico dos alunos em relação aos seus conhecimentos / habilidades em relação aos objetivos do curso e à OIT. Estes são comunicados aos alunos através do Programa de Curso / Especificação, que é dado e explicado aos alunos no início do curso, e que contém detalhes sobre os OIT, métodos de avaliação e critérios de marcação. Os mecanismos para classificar as conquistas dos alunos são transparentes e claramente explicados aos alunos nas instruções, incluindo o esquema de marcação, em cada avaliação de curso usada por um instrutor. Além disso, os instrutores devem fornecer respostas de modelo / rubricas de marcação para exames finais.

Todas as avaliações, com exceção do exame final (que é puramente sumativa), são prontamente devolvidas aos alunos, juntamente com as pontuações dos testes (conforme os Regulamentos Universitários). Os alunos são livres para discutir seu desempenho com o instrutor. Exames escritos finais estão sendo verificados e moderados por avaliadores internos e externos. Os alunos podem desafiar sua nota final de acordo com os regulamentos da Universidade se acharem que sua nota não é transparente.

Última actualização Mar. 2020

Sobre a instituição de ensino

At Ahlia University we are proud of our growing reputation as a provider of quality higher education in the Kingdom of Bahrain and the wider Gulf region. The high quality of education at Ahlia Univers ... Leia mais

At Ahlia University we are proud of our growing reputation as a provider of quality higher education in the Kingdom of Bahrain and the wider Gulf region. The high quality of education at Ahlia University is at the core of everything we do and the reviews by the Quality Assurance Agency continue to recognise the quality of our teaching and learning. Ler Menos